我省普通高等教育专升本招生考试今年共报考10880人。其中文史类6283人,理工类2528人,艺术类505人,医学类1564人。
根据报名情况,教育厅确定32所普通高校77个专业计划招生7026名。其中文史类4293名,艺术类351名,理工类1605名,医学类526名,本科与高职联合办学251名。
经教育厅审定,专升本招生各专业录取最低控制分数线如下:
专业代码 |
专业名称 |
分数线 |
02 |
电子商务(文) |
150 |
03 |
工程管理(文) |
150 |
04 |
工程造价(文) |
150 |
05 |
人力资源管理(文) |
159 |
06 |
新闻学(文) |
150 |
07 |
行政管理(文) |
150 |
08 |
英语(文) |
205 |
09 |
汉语言文学(文) |
165 |
10 |
法学(文) |
150 |
11 |
工商管理(文) |
157 |
12 |
金融学(文) |
156 |
13 |
旅游管理(文) |
168 |
14 |
思想政治教育(文) |
169 |
15 |
历史学(文) |
150 |
16 |
广播电视学(文) |
160 |
17 |
学前教育(文) |
153 |
18 |
应用心理学(文) |
150 |
19 |
会计学(文) |
157 |
20 |
国际经济与贸易(文) |
165 |
21 |
市场营销(文) |
158 |
22 |
财务管理(文) |
151 |
23 |
物流管理(文) |
157 |
25 |
视觉传达设计(艺) |
150 |
26 |
服装与服饰设计(艺) |
150 |
27 |
美术学(艺) |
150 |
28 |
播音与主持艺术(艺) |
150 |
30 |
动画(艺) |
150 |
31 |
广播电视编导(艺) |
150 |
32 |
环境设计(艺) |
150 |
33 |
材料成型及控制工程(理) |
168 |
34 |
财务管理(理) |
150 |
36 |
测控技术与仪器(理) |
150 |
37 |
电子科学与技术(理) |
150 |
38 |
电子商务(理) |
150 |
39 |
电子信息工程(理) |
150 |
40 |
飞行器制造工程(理) |
210 |
41 |
服装设计与工程(理) |
150 |
42 |
给排水科学与工程(理) |
150 |
43 |
工商管理(理) |
150 |
46 |
环境工程(理) |
150 |
47 |
建筑环境与能源应用工程(理) |
150 |
49 |
金融学(理) |
150 |
50 |
旅游管理(理) |
159 |
52 |
软件工程(理) |
150 |
53 |
生物工程(理) |
150 |
55 |
土木工程(理) |
150 |
56 |
微电子科学与工程(理) |
180 |
58 |
信息管理与信息系统(理) |
150 |
61 |
自动化(理) |
216 |
62 |
通信工程(理) |
150 |
63 |
计算机科学与技术(理) |
150 |
64 |
工程管理(理) |
150 |
65 |
机械设计制造及其自动化(理) |
150 |
66 |
电气工程及其自动化(理) |
150 |
67 |
电子信息科学与技术(理) |
150 |
68 |
数学与应用数学(理) |
150 |
69 |
纺织工程(理) |
150 |
70 |
应用化学(理) |
150 |
71 |
化学工程与工艺(理) |
150 |
72 |
生物科学(理) |
150 |
73 |
药学(理) |
150 |
74 |
园林(理) |
150 |
75 |
会计学(理) |
153 |
76 |
中药学(医) |
158 |
77 |
康复治疗学(医) |
231 |
78 |
护理学(医) |
155 |
79 |
中医学(医) |
207 |
80 |
会计学(文) |
150 |
81 |
财务管理(文) |
159 |
82 |
工程管理(理) |
150 |
83 |
土木工程(理) |
150 |
84 |
机械设计制造及其自动化 (理) |
150 |
85 |
电气工程及其自动化(理) |
150 |
86 |
会计学(理) |
162 |
87 |
园艺 (理) |
150 |
88 |
飞行器动力工程 (理) |
150 |
89 |
交通运输(理) |
162 |
2015年专升本招生继续实行平行志愿录取,根据不同专业的招生学校数量,考生最多可填报6个学校志愿。达到报考专业录取最低控制分数线的考生,请于2015年5月6日8:00至5月8日18:00登陆陕西招生考试信息网(www.sneac.com)专升本志愿填报系统填报志愿。录取工作将于5月中旬进行。
成绩查询网址:http://www.sneac.com/zxszsbks/zsbcjcx.htm